A diákok valós teljesítményére lenne kíváncsi a szaktárca, ezért tanév elején felmérőt íratnának a diákokkal.
Oana Badea oktatási államtitkár szerint a szaktárca egységesíteni szeretné az osztályozási rendszert annak érdekében, hogy ne fordulhasson elő például olyan, hogy a diákok kitűnő osztályzatok mellett mégsem érnek el átmenő jegyet az érettségin. Badea kijelentette, a tanintézményeknek minden évfolyam számára teszteket kell kidolgozniuk, melyek segítségével év elején fel kell mérniük az osztályokat, hogy azok az iskolai átlagnak megfelelően, az alatt vagy a fölött teljesítenek. A felmérés eredményei alapján fogják azt is meghatározni, hogy a tanárnak milyen feladatai vannak az adott osztályban — például nem kell felkészítőket tartani versenyekre az átlag alatt teljesítő csoportoknál. Burus Siklódi Botond, a Romániai Magyar Pedagógusok Szövetségének elnöke arra figyelmeztet ennek kapcsán, hogy egy ilyen szintű felmérést jól elő kell készíteni.
Oana Badea oktatási államtitkár szerint a diákok teljesítmény alapján történő kategorizálása fontos lépés lenne a differenciált érettségi bevezetéséhez is. Ehhez azonban a különböző képességű gyermekek számára különböző tanrendet is ki kellene dolgozni.
Ezzel kapcsolatban Lovász Erzsébetet, a Szatmárnémeti Református Gimnázium magyar szakos tanárát kérdeztünk. Szerint jó és hasznos lenne a tervezett új rendszer, amennyiben valóban bevezetik a differenciált érettségit, valamint ezt megelőzően az ehhez szükséges tantervet is összeállítják.
A magyartanárnő hozzátette, minden gyermek más, így másképp tudja elsajátítani a tananyagot is, ezért amennyiben a tantervet, a tanmenetet nem igazítják az érettségi követelményeihez, az diszkriminatív lesz a gyengébben teljesítő diákokkal szemben. A gyengébb képességű diákok hátrányos megkülönböztetése a differenciált érettségivel elkerülhető.
Persze kérdés, hogy a román tanügyi rendszer, mely a rendszerváltás óta folyamatos reformokon megy át, elég felkészült–e ilyen változásra. Az viszont biztos, hogy ilyen méretékű változásokat egyik hónapról a másikra nem lehet bevezetni, mivel ezt egy előkészítő munka és felmérés kell megelőzze, hogy a megfelelő módszertant az igényekhez és képességekhez mérten dolgozzák ki.
