Amióta az eszemet tudom, az iskolai reformok és álreformok korát éljük.Második gimnazista koromban éltem meg az elsőt. Bejött az osztályba Csoszi bácsi, Calvasina tanár úr, a jósága miatt igen-igen szeretett osztályfőnökünk, és gombóccal a szájában elmondta rákényszerített mondandóját. „Gyerekek, mostantól kezdve ne tanár úrnak szólítsatok minket, hanem tanár elvtársaknak, az új iskolaévben már nem gimnazisták lesztek, hanem hetedik elemisták, vegyétek le a KG karszalagot és a kék egyensapkát is, mert már nem katolikus iskola tanulói lesztek, hanem szovjet mintájú állami iskolások, nem nyolc gimnázium lesz, hanem hét elemi és tizenegy osztály.” A következő órán Szántó tanár úr arra kért minket, hogy ezen túl Gyuri bácsinak szólítsuk, ahogy Irma nénit is néninek, s akkor még nem értettük, hogy kedvelt természetrajztanárunk az elvtárs megszólítást akarta ezzel kikerülni. Aztán a tizenegy osztályból tíz lett, majd ismét tizenegy, később tizenkettő, a hazai oktatás színvonala minden egyes álreform-lépéssel csökkent, a magyar oktatás lépésről-lépésre hátrébb szorult, s a hasonló álreformok sora a ’89-es fordulat után sem szűnt meg.
Ahány kormány, ahány miniszter, annyi reform.
De egyik sem a lényeget érintette, egyik sem a még iskolákban rejtőzködő középkori módszereket próbálta felváltani, a tanügy igencsak elengedhetetlen korszerűsítését hályogkovács politikusokra bízták. Az új, a legújabb, a mostani reform se érdemelne több szót, ha a kormány nem akarná felelősségvállalással elfogadtatni. Amire azért kényszerül, mivel fél parlamenti vita és szavazás alá bocsátani, így hát nagy bátran vállalja, hogy ha nem tudja elfogadtatni, akár bele is bukhat az ellenzék egyet nem értése miatt. Ne gondoljuk azonban, hogy az ellenzéknek szakmai kifogásai lennének e legújabb reformnak nevezett micsodával kapcsolatban. Az ellenzéknek az nem tetszik, hogy a kormány úgymond lefeküdt az RMDSZ-nek, s elfogadta, hogy a földrajzot és a történelmet a magyar iskolákban magyarul taníthassák. Nem engedünk az RMDSZ zsarolásának, ordítozzák a nagy hazafiak, mintha Románia jövőjét, állami integritását, területének nagyságát az veszélyeztetné, hogy Románia történelmét és földrajzát a magyar diákok magyar nyelven sajátíthatják el.
Hát itt van a kutya elásva. Itt nem iskolareformról van szó, az nem érdekli a hatalmat, s nem is ért hozzá. Mint ahogy azt is cinikusan nézi, hogy egy tanítónő, aki a pedagógusok túléléséért küzd, már ötven napja folytatja éhségsztrájkjátKilin Sándor
